Рекомендация для родителей: Ограничьте время использования цифровых ассистентов для малышей и младших школьников. Исследования показали, что чрезмерное общение с чат-ботами может негативно повлиять на развитие речи и социальных навыков. Например, в одном из британских университетов изучали влияние виртуальных помощников на детей 6-8 лет. Выяснилось, что у тех, кто взаимодействовал с такими программами больше 2 часов в день, имели проблемы с формированием связной речи и со способностью к импровизации.
Как это работает? Цифровые агенты, встроенные в смартфоны, планшеты или умные колонки, зачастую основаны на алгоритмах, обрабатывающих естественную речь. Они могут отвечать на вопросы, рассказывать истории или выполнять простые задания. Однако, в отличие от живого общения, участвуя в ограниченных коммуникациях с технологией, юные пользователи могут развивать поверхностное знание. Нарушается полноценная коммуникация с другими людьми, теряется способность к пониманию и созданию собственной мысли, вместо этого, учась повторять готовые ответы.
Выбор полезного взаимодействия: Вместо того, чтобы бесконечно кормить детей массивами информации от виртуальных собеседников, выберите более познавательные и интересные формы взаимодействия. Например, используйте мультимедийные платформы для изучения конкретных тем, организуйте совместные творческие проекты или игры в реальном мире, поощряйте чтение книг и обсуждение прочитанного. Выбирайте приложения, которые стимулируют критическое мышление и самостоятельное исследование. Подсказка: в каждом конкретном возрасте и с учетом индивидуальных потребностей ребенка, это необходимо обсуждать с детским психологом.
Как выбрать виртуального ассистента для малыша и обезопасить его взаимодействие
Выбирайте виртуального ассистента с простым интерфейсом и понятным языком. Обратите внимание на наличие возрастных ограничений и настроек приватности.
Для самых юных пользователей (до 6 лет) рекомендуются ассистенты с минимальным набором функций. Продукты, ориентированные на раннее развитие, идеально подходят. В их функционале должны присутствовать простые задания (например, чтение стихов, заучивание песен, простые игры). Отдавайте предпочтение ассистентам, где нет доступа к неподходящему контенту или возможности общаться со случайными людьми.
Предоставьте ребёнку возможность самому изучить возможности устройства. Постепенно расширяйте функционал ассистента по мере взросления и интересов чада. Установите чёткие правила использования умного устройства, включая ограничение времени на общение с помощником.
Активно участвуйте в процессе обучения. Разъясните ребёнку, что информация, вводимая в систему, должна быть проверена родителями.
Контролируйте доступ к функциям и сервисам, которые не соответствуют возрасту ребёнка. Не допускайте создания личных профилей с ненадёжными паролями. Убедитесь в том, что в настройках конфиденциальности ассистента все данные защищены.
Периодически проверяйте историю взаимодействия с программой. Следите за тем, чтобы ребёнок не делился личными данными, не взаимодействовал с незнакомыми пользователями.
Как умный ассистент может стать педагогом
Начните с простых команд. Ребёнок может запрашивать информацию о животных, исторических личностях или научных открытиях. Например, “Расскажи про динозавров” или “Кто такой Леонардо да Винчи?”. Ассистент предоставит ответы с картинками и краткими фактами.
Читайте вместе книги. Интерактивная озвучка с эффектами, режим чтения вслух или даже прочитанные стихи – всё это может помочь в развитии речи и навыков восприятия. Пробуйте разные варианты чтения – классическая литература, современные истории. Возможно ребёнок сам захочет прочитать что-то с помощью устройства.
Обучение иностранным языкам. Встроенные приложения позволяют изучать алфавит, слова, фразы и даже целые диалоги. Регулярный доступ к ресурсам мотивирует к изучению. Попробуйте простые диалоги с незнакомыми словами.
Развитие музыкального вкуса. Запускайте мелодии разных жанров, композиторов. Попросите устройство сравнить композиции, “На каком инструменте играют в этой музыке?” Дети могут выучить названия инструментов, композиторов и стилей.
Составление списков. Умные устройства помогут организовать ежедневные дела. Можно составлять список дел, список покупок, просто записывать идеи. Удобство этих функций оказывает положительное влияние на организационные навыки.
Научитесь задавать нужные вопросы. Не просто запрашивайте информацию, но и используйте поиск по ключевым словам, запросам. Ключевые слова и сочетания будут стимулировать работу с информацией. Так, “исторические события в 18 веке” – это то, что поможет получить релевантную информацию.